Заказать смотреть разрезной счётный. Материал для 1 класса. Материал по математике. Скачать: КТП по математике для 1 класса по программе 'Начальная школа 21 века'. Разрезной счетный и игровой материал по математике для 1 класса pdf. Счётный материал.

• Счетный Материал По Математике Для 1 Класса
• Разрезной Счетный И Игровой Материал По Математике Для 1 Класса

., учитель начальных классов Разделы: Цель урока:. закрепить знания состава числа 10;. закрепить умения решать уравнения;. простые и составные задачи, работать над умением проводить их самостоятельный анализ;. привить любовь к чтению книг;.

Тут многие ругают главную героиню, мол некрасиво ест, постоянно открытый рот и т. Жизнь адель русские субтитры.

проверить знания по окружающему миру о службе пожарных. Оборудование:.

Должностная инструкция командира взвода ппс. Skyment, в инструкциях начальника СБ: п.1.5 в части отпуска противоречит трудовому законодательству, график работы и оплата оговаривается непосредственно в трудовом договоре. Инструкция администратора: п.1.4 - график прописывается в трудовом договоре. П.5.1 противоречит ТК в части отпуска п.7.2 опять же противоречит ТК, там не указаны подобные основания для увольнения. П.1.6 в части денежных штрафов противоречит ТК, увольнение - опосредованно через аттестацию. Инструкция старшего администратора: п.5.1 - очень неудачно сформулирован, в части уголовной ответственности за неисполнение обязанностей.

счётный материал;. книжки с разрядным составом чисел;. табличный состав чисел; схемы,. изображение человечков. Организационный момент.

Сегодня мы вместе с гномиком Васейотправляемся в гости к гномику Ване. Но чтобы кнему попасть, надо преодолеть несколькопрепятствий, которые нам устроила Злючка -Грязнючка. 1 испытание: - дан ряд чисел 2 4 8 Что можно сказать про эти числа? (чётные числа, расположены в порядкевозрастания.) -Установите закономерность и продолжите ряд на3 числа (10, 14, 16). 2 испытание: Вставьте вместо. знаки + или – 10. 3.

3 = 5 10. 3.

2 = 9 3 и спытание: “Волшебный квадрат” (Сумма чисел по строкам истолбцам равна). Заполните пустые ячейки. 3 + x = 10 x – 3 = 7 x = 10 – 3 x = 7 + 3 x = 7 x = 10 3 + 7 = 10 10 – 3 = 7 10 = 10 7 = 7 (Устно в это время с остальными учениками). найдите сумму чисел 4и 3;. на сколько 9 больше 6;. найдите разность чисел 8 и 4;. на сколько 2 меньше 7;.

найдите сумму длин сторон (периметр) многоугольников: Рисунок 1. О какой величине шла речь в этих задачах? (Длина.). Какой единицей измерения мы пользовались? (см). Какие ещё величины вы знаете?

(Масса, объём.). Какие вы знаете единицы измерения массы, объема? (Килограмм, литр.) 6 испытание: - Вот мы подходим к дому гномика Вани, но Злючкарасставила “ловушки - схемы”. Составь задачу по выражению. 8 + 2 и выбери соответствующую схему к этомувыражению: Рисунок 2 III. Зарядка для глаз. Объяснение нового материала: Мы подходим к домику гнома, но дверь закрыта.Надо подобрать код к замку.

С каким числом мы часто встречались, при прохождении различных испытаний? Драйвер модем скайлинк wetelecom wmu 100a. (10). Как вы думаете, какая тема урока? (Число10, состав числа 10). Цель урока: повторить состав числа10, закрепить знания о составе числа 10.

(У каждого ученика по 2 палочки). Как из двух палочек сделать число 10? (X). Где вы видели такое обозначение числа 10? (На часах - это римская цифра 10.). Какую ещё римскую цифру можно составить из двух палочек? (2).

А какие цифры нужны, чтобы записать это число так, как это чаще всего мы делаем? (Цифры 1 и 0.) (Учитель на доске выставляет 01). Я правильно записала число 10? (Это не число 10, это номер вызова пожарных.).

Где мы с вами говорили об этом? (На уроке – окружающего мира.).

А как нужно записать это число? (Поменять местами.) Расскажите всё о числе 10. (10 11, 10 стоит после 9, 10на 1 больше 9, стоит между 10 и 11.).

Как можно получить число 10? (Заполняется домик: состав числа 10) Рисунок 3 V. Работа с учебником. Дополни до 10. 40, №1.). Решение задачи: Гномик Ваня благодарит вас за помощь. Онприслал вам письмо о том, как они живут.

“Добрый день, мой друг! Мы живём с Васей дружнои весело. Много играем и читаем. Перед намивозникла очень трудная задача, которую мы неможем решить. Заранее благодарю.

Доскорой встречи. Ваня.” Вася прочитал 4 страницы, а Ваня - на 3 страницыбольше. Сколько страниц прочитал Ваня? Оденьте схему и выберите правильное выражение:4 + 3 4 - 3, Рисунок 4 Разбор задачи:. Как называется задача, если её можно решить одним действием? (Простая задача.).

Как изменить вопрос так, чтобы задача решалась в два действия? (Сколько всего страниц прочитали гномики?). Как нужно изменить схему? (Добавить фигурную скобку.). Какого вида стала задача? (Составная задача.). Для чего люди читают?

Счетный Материал По Математике Для 1 Класса

Разрезной Счетный И Игровой Материал По Математике Для 1 Класса

(Чтобы узнать много интересного.). Кто из вас хочет много знать?. Что для этого надо делать? Самостоятельная работа.(Проверка знаний.) Решение составной задачи.

Подведение итога урока:. Чем сегодня на уроке мы занимались?. Что повторяли? Вы сегодня хорошо потрудились.

Ваняблагодарит вас за помощь. Кто ещё сомневается всвоих знаниях по составу числа 10, тот можетповторить дома и рассказать своим родителям.